Одной из ключевых инициатив законопроекта является предоставление возможности учащимся педагогических колледжей, успешно прошедшим аттестацию, трудоустраиваться воспитателями в детские сады на последнем курсе. Это открывает новые перспективы для выпускников, которые смогут обладать трудовой книжкой и официальным стажем уже к моменту окончания обучения. Авторы инициативы уверены, что такой подход позволит студентам раньше начать карьеру и получить ценный опыт работы.
В настоящее время работу в образовательных организациях могут получить только студенты выпускных курсов педагогических университетов. Однако, предложенные изменения открывают двери для студентов педагогических колледжей, которые смогут заручиться поддержкой работодателей еще на этапе обучения. Работа по профилю во время учебы поможет им повысить уровень подготовки, конкурентоспособность и улучшить взаимодействие с работодателями, которые смогут непосредственно участвовать в их обучении.
Законопроект также предусматривает уникальную возможность для студентов начать работать на должностях учебно-вспомогательного персонала в своих учебных заведениях или в научных организациях. Это означает, что студенты смогут выполнять роль лаборантов или техников. Вузы введут новую должность - «работник сферы научного обслуживания», на которую студенты смогут претендовать. Однако, подробный перечень доступных должностей, открытых для студентов, пока не разработан. Этот перечень должен будет составить Министерство образования совместно с Министерством труда. Введение новой должности и расширение возможностей для студентов открывает дополнительные перспективы для профессионального развития и практического опыта.
Кроме того, уже сейчас в колледжах студенты имеют возможность работать в учебно-производственных комплексах, связанных с их образовательными заведениями. Это дает учащимся возможность производить товары, выполнять работы и оказывать услуги, соответствующие их профилю обучения. Такой практический опыт способствует лучшему пониманию теоретического материала и подготовке студентов к будущей профессиональной деятельности.
Предложенные изменения в законодательстве отражают стремление к более гибкой и адаптивной системе образования, а также акцентируют важность практического опыта в процессе обучения. Они способствуют развитию навыков студентов, повышению их конкурентоспособности на рынке труда и обеспечивают работодателям возможность активно участвовать в формировании профессиональной подготовки нового поколения специалистов.
Внесение таких изменений в законодательство оказывает положительное влияние на сферу образования и трудоустройства студентов. Они позволяют студентам раньше получать опыт работы, развиваться профессионально и улучшать свои перспективы в будущей карьере. Такие новшества способствуют эффективному сочетанию теории и практики, что является важным фактором для успешного старта в профессиональной сфере.